花千树，万象更新。教师节1985年设立以来走过了风雨40年。理想树图书从 “四十年” 切入，拍摄和采访多位老师聆听他们讲述“我和我的老师”的故事，以时代为切片，从每一位老师亲身经历中，展现教育重大变革的40年。
篇章一，初遇·缘起
落其实者思其树，饮其流者怀其源。老师为何选择成为老师，是传承了长辈的教育情怀，是受到了师长的鼓励引导，亦或只是个“美丽的偶然”，每一位老师的答案都有不同。
篇章二，互助·陪伴
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。教育事业的传承是明亮温暖的火炬，传承一代又一代，教师事业的传递是无声绵密的细，浇灌一朵又一朵，老师的教导传承给老师。
篇章三，挑战·阵痛
师者，所以传道，授业，解惑也。每一个学生都有无数未知的可能，这无疑是对老师的挑战，对于学生来说，老师永远都是解决问题的向导，在探索未知困难和解决成长阵痛中，老师也在不断成长。
篇章四，感恩·传承
一支粉笔，两袖微尘；三尺讲台，四季耕耘。一方书桌，三尺讲台；教书育人，四季不歇。
好老师的定义，从来都不是唯一的，但是对于教书育人的奉献感、使命感、责任感，都是深刻在每一位老师心中。
培桃育李，春晖遍洒今朝，青衿志高，勿忘师恩迢迢。
理想树图书愿老师们衣襟带花，岁月风平，节日快乐！
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